在我讀中學的時候，我曾經為了一本書而癡迷，它字數(shù)不多，是一篇中篇小說，我沒有費多少時間便把它讀完了，但我感覺很長時間都沒有將其完全消化吸收。

  《老人與?！罚褪悄潜驹@得過諾貝爾文學獎的小說，學校將其作為課外書在中小學課外書批發(fā)中心為我們一人購買了一本，當時我看到很多人都將這本書放了起來，根本沒有去讀，我心里有一種莫名的失落感。

  自己喜歡的東西希望別人也去喜歡，這大概是所有人都會有的一種小想法，可是往往不能如愿，但是這本書不同，曾經給了深處金融危機里的人們希望，能擺脫金融危機，它也有功勞，書里的堅韌、不敗的老人形象至今看來都不會過時，依舊偉岸。

  小說講述了一個身體被鯊魚和大海擊垮的老人，靈魂依舊屹立的故事，直到他的死去。

  本書唯一可惜的地方是在書外：它的作者海明威，那位塑造出這個什么都無法擊垮的老人形象的文學家，最終被病魔擊垮，因無法忍受病痛折磨而自殺。

  雖然海明威似乎是自己拆了自己的臺，但這本書無疑是成功的，即便不說它獲得了諾貝爾文學獎，這本書受到了多少人的喜愛，單說我們能從它身上得到什么吧！自由、勇敢、抗爭、不懼死亡、利用身邊一切可利用資源，這些都是我們值得我們去學習和使用的，而不像其他小說，看的時候很“上癮”，看完后什么都記不住，什么都留不住，就好像沒有看過一樣。

  本書也有不足之處，那就是它的個人英雄主義色彩，老人一個人與一群鯊魚勇斗，個人英雄主義是美國文化的代表，并不適合我們這些東方的中小學生，但書中老人的精神卻是值得我們去學習和思考的。

  將本書總結為一句話，就是哲學家們的最終的疑問“活著還是死？”的問題。

  悲慘地活著，像一條喪家之犬一樣茍活？還是輝煌地死去？

  很多人選擇前者，中國有句古話：“好死不如賴活著。”大部分人都認為死去比活著要難很多，實則不然，死很容易，而活著是件難事。

  我們不是“老人”，我們沒有勇氣和力量去與“鯊魚”以命相搏，我們只能悲慘地活著，然后學習著、羨慕著老人的勇敢與力量。

  真心希望學校能多做些中小學課外書批發(fā)活動，將更多更好的書籍介紹給正值思想成型期的中小學生們。