現(xiàn)在越來越多的中小學里開始開設(shè)圖書館，以提供給學生們一個更好的閱讀場地。

  可是中小學圖書館館配工作做得不是很好，出現(xiàn)了很多書籍過時、書籍過舊、書籍多而無用，之所以出現(xiàn)這種情況，有兩個方面，第一是書籍的供應來源的問題，供應渠道可能存在著不夠正規(guī)、監(jiān)察力度不夠等情況，第二是學校的問題，學校在采購的時候，在意的多是書籍的價格，對于其他的譬如質(zhì)量、內(nèi)容等重要的方面反而不太在意。

  當然學校方面自己也知道這是面子工程，但是沒有辦法，因為資金來源都是源自學生的學費，而一旦加大圖書采購的資金力度，那么就會給學生造成很大的負擔。

  不過中小學之所以設(shè)立圖書館，也是為了學生，到不如選擇一個折中的方法，既不給學生造成太大的學費負擔，同時保證一定程度的圖書質(zhì)量。

  當然過程是復雜而且坎坷的，因為不是所有學生都會同意這樣做，畢竟不是所有中小學生都那么喜歡讀書。

  所以這需要學校和圖書供應者共同努力，想出新的、更有效的對策。

  而在此之前，首先需要將學生的讀書積極性調(diào)動起來，很多學校的校內(nèi)圖書館都存在著這么一個現(xiàn)象，圖書館很大很漂亮，但里面沒有多少學生，學生更多的是在教室做題、自習，即便是有空余時間，也多是去走一走或者運動一下，緩解學習帶來的壓力。

  學生沒有多余的時間可以看書，這是一個令所有人頭疼的問題，在學習的重壓之下，學生們不是在題海戰(zhàn)術(shù)里掙扎，就是在課余時間趴在桌子上休息，根本沒有多余的時間做其他的事情，這就導致了校圖書館設(shè)立后無人使用的窘境。

  如果想要擺脫這一“窘境”，也需要從兩個方面入手，第一方面，加強中小學圖書館館配圖書來源的監(jiān)管，將圖書的質(zhì)量嚴格把關(guān)，不讓低質(zhì)量圖書有機會進入中小學圖書館；第二方面，學校更加重視學生的素質(zhì)教育，而不是靠題海戰(zhàn)術(shù)將學生的時間占滿。

  當然，也要加強對學生的教育引導工作，讓學生去讀書，同時注意不要強制，不要逼迫他們?nèi)プx，讓他們自己走進圖書館。