學校圖書館是一個特殊的機構(gòu)，它不像社會圖書館那么龐大，而且學校中小學圖書館館配的力度也遠遠沒有社會圖書館館配的力度大，校圖書館就像是大海里的一葉扁舟，渺小、但是“五臟俱全”，雖然渺小，可是校圖書館的書籍一點不比社會圖書館的差，而且專業(yè)性更強。

  學習的目的是為了就業(yè)，讓中小學生早一點接觸到自己喜歡的專業(yè)，這對學生將來就業(yè)是有很大幫助的；而且現(xiàn)在的學生在選大學專業(yè)的時候會非常迷茫，不知道自己要學什么，將來要做什么，如果讓中小學生提前了解一些專業(yè)和專業(yè)的知識，這樣就能讓他們不再那么迷茫，有利于他們確立目標；更重要的是，大學生們普遍認為自己報錯了專業(yè)，如果讓他們提起了解相關(guān)專業(yè)知識，那么這些現(xiàn)象會被改善很多。

  可是真正能夠做到去圖書館學習的學生是非常少的，畢竟學習負擔太重，學生應(yīng)付試題就花去了大部分的時間，再用于去閱讀的精力幾乎沒有了，只有非常少部分的學生能夠抽出時間看書，而看的還是能夠排解壓力的小說雜志類書籍，根本不能學習和提高專業(yè)技術(shù)。

  這就成了死循環(huán)，中小學的時候不學習專業(yè)技術(shù)而專注于考學，而考上大學之后卻又回過頭去學習專業(yè)技術(shù)，每個學生都是如此，誰也無法例外。

  可是校圖書館還有一個好處，那就是它能夠給學生一個安靜的環(huán)境，能夠讓學生靜下心來，在這里想一想自己的未來，想一想自己將來要做什么，想做什么。

  所以，校圖書館是不可或缺的，但是需要我們?nèi)フ_對待它，它是一個讀書的地方，是一個讓心靈休息的地方，但是在里面人是不可以休息的，是不能用作逃避學習壓力來偷懶的地方。