素質(zhì)化教育終于開始實(shí)行了，雖然步履緩慢，但仍然讓我們高興不已，隨著素質(zhì)化教育的深入，中小學(xué)課外書批發(fā)開始在學(xué)校盛行起來，課外書閱讀也慢慢地深入人心了。

  最重要的是，家長們不再一味地追求成績，開始注重學(xué)生的精神培育，學(xué)生們也漸漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，從課外書里吸收先進(jìn)的思想，饑渴式的學(xué)習(xí)。

  這種“饑渴式學(xué)習(xí)方法”遠(yuǎn)比“逼迫式學(xué)習(xí)方法”好得多。

  至少學(xué)生們喜愛這種方法，自主學(xué)習(xí)，而且是學(xué)自己想要學(xué)的，不是課本上單一的、枯燥的知識。

  然而課外書上的都一定是好的嗎？

  顯然不太可能，教科書都是經(jīng)過層層鑒定、層層篩選和修改在最后成書的，所以相當(dāng)成熟，而課外書則不然，鑒定標(biāo)準(zhǔn)雖然也很高，但比教科書可低了不少，而且水平參差不齊，內(nèi)容中可能出現(xiàn)不適宜中小學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，例如黑暗學(xué)。

  黑暗學(xué)是西方重要文學(xué)，在其他方面也是建樹頗豐，比如電影里的哥特式電影、哥特式童話，美學(xué)中的黑暗美學(xué)等等?？墒羌幢闶窃谖鞣?，這些黑暗學(xué)的觀賞群也是有一定限制的，兒童禁止觀賞，而中國卻不管這些，只要你肯買，什么樣的書都能買到，都能讀到。

  于是導(dǎo)致了學(xué)生的世界觀可能會出現(xiàn)偏離，可能令他們的思想“誤入歧途”。

  我們?nèi)绾谓饩人麄兊乃枷肽兀拷o他們正確的指引無疑是對的，可是這卻很難做到，因?yàn)閷τ谡幱谂涯嫫诘膶W(xué)生來說，他們自認(rèn)為這個(gè)世界是什么樣子，那在他們心里這個(gè)世界就是什么樣子，而不是去聽你的所說。

  但即便如此，我們也有方法，那就是寫幾本好書，能將他們的思想帶到正軌上的好書，這種書當(dāng)然是很難得的，但也是當(dāng)今社會非常需要的，我們也應(yīng)該有幾本這樣的書。

  可是如今出版難，出書難，寫書難，每個(gè)人都在為了自身的生活苦苦打拼，文學(xué)家似乎已經(jīng)絕了種，到處是口口聲聲說為了“文學(xué)甘心放棄生命”的人，而真正這么做的卻沒有一個(gè)，這讓我們這些讀者不禁有些寒心。

  我依舊堅(jiān)信，只要解決“出一本好書”的問題，其他的問題都能夠迎刃而解，當(dāng)然，我們也要做好中小學(xué)課外書批發(fā)工作，杜絕一部分“劣質(zhì)思想”的書籍混進(jìn)校園。