現(xiàn)在越來越多的中小學(xué)里開始開設(shè)圖書館，以提供給學(xué)生們一個(gè)更好的閱讀場地。

  可是中小學(xué)圖書館館配工作做得不是很好，出現(xiàn)了很多書籍過時(shí)、書籍過舊、書籍多而無用，之所以出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)方面，第一是書籍的供應(yīng)來源的問題，供應(yīng)渠道可能存在著不夠正規(guī)、監(jiān)察力度不夠等情況，第二是學(xué)校的問題，學(xué)校在采購的時(shí)候，在意的多是書籍的價(jià)格，對于其他的譬如質(zhì)量、內(nèi)容等重要的方面反而不太在意。

  當(dāng)然學(xué)校方面自己也知道這是面子工程，但是沒有辦法，因?yàn)橘Y金來源都是源自學(xué)生的學(xué)費(fèi)，而一旦加大圖書采購的資金力度，那么就會給學(xué)生造成很大的負(fù)擔(dān)。

  不過中小學(xué)之所以設(shè)立圖書館，也是為了學(xué)生，到不如選擇一個(gè)折中的方法，既不給學(xué)生造成太大的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，同時(shí)保證一定程度的圖書質(zhì)量。

  當(dāng)然過程是復(fù)雜而且坎坷的，因?yàn)椴皇撬袑W(xué)生都會同意這樣做，畢竟不是所有中小學(xué)生都那么喜歡讀書。

  所以這需要學(xué)校和圖書供應(yīng)者共同努力，想出新的、更有效的對策。

  而在此之前，首先需要將學(xué)生的讀書積極性調(diào)動起來，很多學(xué)校的校內(nèi)圖書館都存在著這么一個(gè)現(xiàn)象，圖書館很大很漂亮，但里面沒有多少學(xué)生，學(xué)生更多的是在教室做題、自習(xí)，即便是有空余時(shí)間，也多是去走一走或者運(yùn)動一下，緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力。

  學(xué)生沒有多余的時(shí)間可以看書，這是一個(gè)令所有人頭疼的問題，在學(xué)習(xí)的重壓之下，學(xué)生們不是在題海戰(zhàn)術(shù)里掙扎，就是在課余時(shí)間趴在桌子上休息，根本沒有多余的時(shí)間做其他的事情，這就導(dǎo)致了校圖書館設(shè)立后無人使用的窘境。

  如果想要擺脫這一“窘境”，也需要從兩個(gè)方面入手，第一方面，加強(qiáng)中小學(xué)圖書館館配圖書來源的監(jiān)管，將圖書的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，不讓低質(zhì)量圖書有機(jī)會進(jìn)入中小學(xué)圖書館；第二方面，學(xué)校更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育，而不是靠題海戰(zhàn)術(shù)將學(xué)生的時(shí)間占滿。

  當(dāng)然，也要加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，讓學(xué)生去讀書，同時(shí)注意不要強(qiáng)制，不要逼迫他們?nèi)プx，讓他們自己走進(jìn)圖書館。